Городская августовская конференция-2015

26.08.2015 в г.о. Самара на базе МБОУ СОШ 154 состоялась конференция специалистов психологических служб ОО на тему: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации закона «Об образовании в РФ».

На конференции присутствовали представители Департамента образования Администрации г.о. Самара, руководители центров, курирующие психолого-педагогическую деятельность специалистов ОО,педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, социальные педагоги ОО г.о. Самара, а также представители организаций и учреждений, заинтересованных в сотрудничестве с ОО г.о. Самара.

Цель конференции: актуализация задач психолого-педагогических служб ОО в контексте современной модели психолого-педагогического кластера г.о. Самара.

Работа конференции началась с выступления творческих коллективов МБОУ СОШ №154 г.о. Самара, которые тепло были встречены присутствующими.

Ведущие конференции познакомили собравшихся с целями, задачами и порядком работы конференции.

С приветственным словом к участникам конференции обратились:

Павлова Елена Алексанровна, консультант управления дополнительного образования, воспитательной работы и внеурочной занятости детей Департамента образования Администрации г.о. Самара;

Корнилова Наталия Николаевна, директор МБОУ СОШ №154 г.о. Самара.

Далее прозвучали выступления участников конференции по актуальным проблемам психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и организации взаимодействия смежных структур, оказывающих помощь и услуги семьям с детьми.

Первый доклад на тему: «Инновационная деятельность специалиста в современном образовании как основной фактор развития общества и личности», с которым выступила Ушатова Татьяна Геннадьевна, директор МБОУ ДОД ДООЦ «Помощь» г.о. Самара, был посвящен проблемам инновационной деятельности педагога. В частности, Ушатова Т.Г. обратила внимание присутствующих на такие аспекты этой проблемы, как необходимость системного подхода к организации инновационной деятельности в ОО и роли педагога в процессе инновационных изменений, а также Ушатова Т.Г. сообщила присутствующим о направлениях инновационной деятельности Центра «Помощь».

О проблемах реорганизации ПМПК и необходимости установления тесных межведомственных контактов рассказали специалисты Государственного учреждения Самарской области «Областной центр диагностики и консультирования».

Об основополагающей роли формирования у детей с ОВЗ навыков здорового образа жизни, о причинах возникновения и развития хронических заболеваний, а также о необходимости усиления взаимодействия образовательных учреждений и учреждений системы здравоохранения присутствующим рассказал Бурмистров Виктор Вячеславович, кандидат медицинских наук, доцент кафедры педиатрии ИПО ГБОУ ВПО «Самарский государственный медицинский университет» Минздрава России, г.о. Самара, Россия. Тема его доклада: «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования» (что бы ознакомится с презентацией выступления нажмите здесь).

В докладе на тему: «Актуальные аспекты оказания социально-психологической помощи субъектам образовательного процесса» Марченковой Елены Викторовны, директора МБОУ ДОД ДООЦ «Поддержка детства» г.о. Самара, содержалась информация об основных направлениях деятельности специалистов этого Центра.

Корноухова Валентина Аркадьевна, руководитель ОПСОП по Ленинскому, Куйбышевскому, Самарскому районам МБОУ ДПО ЦРО г.о. Самара и Мищенкова Лариса Петровна, социальный педагог, методист ОПСОП по Ленинскому, Куйбышевскому, Самарскому районам МБОУ ДПО ЦРО г.о. Самара в докладе на тему: «Организация профилактической работы педагога-психолога и социального педагога среди обучающихся в образовательных учреждениях г. о. Самара» представили присутствующим формы и методы работы специалистов данного учреждения.

Актуальную проблему суицидального поведения подростков осветил в своем докладе «Профилактика суицидального поведения подростков и организация антимоббинговых мероприятий в образовательных организациях городского округа Самара» Клюев Алексей Евгеньевич, директор МБОУ ДОД ДООЦ «Психологическое здоровье и образование» г. о. Самара.

По окончании пленарного заседания присутствующие смогли посетить мастер-классов, в ходе которых осуществлялась трансляция знаний и опыта не только педагогов, но и специалистов смежных организаций.

Мастер-классы были посвящены следующим темам:

1. «Использование метода «Томатис» в работе специалистов образовательных организаций». Ведущая - Соломатина Татьяна Владимировна, практик метода «Томатис» второго уровня.

В ходе проведения мастер-класса Татьяна Владимировна рассказала об истории метода, о том, где и как можно обучиться этому методу, а также о том, в каких учреждениях Самарской области ведется работа по методике «Томатис». Также участники мастер-класса испытать на себе действие метода.

2. «Волшебство в песочнице» (Арт-терапевтические техники в работе педагога-психолога). Ведущая - Ефимова Татьяна Петровна, педагог-психолог, МБОУ ДОД ДООЦ «Поддержка детства» г.о. Самара.

В ходе проведения мастер-класса Татьяна Петровна поделилась своим опытом использования песочницы в работе с дошкольниками, а также предложила участникам побывать в роли обучающегося и проверить на себе волшебное действие песочницы.

3. «Фонетические рассказы как заключительный этап автоматизации поставленных звуков речи». Ведущая - Яловая Анна Евгеньевна, учитель-логопед, ДОУ №121 г.о. Самара.

В ходе проведения мастер-класса Анна Евгеньевна поделилась опытом использования фонетических рассказов как заключительного этапа автоматизации поставленных звуков речи, показала видео с занятием, предложила участникам мастер-класса попробовать свои силы в составлении подобных рассказов. Участники мастер - класса с удовольствием выполнили данное задание, все смогли справиться, а впоследствии и обсудить полученные результаты.

4. «Развитие познавательных процессов у детей с тяжёлыми нарушениями речи через разгадывание кроссвордов». Ведущая - Бедрицкая Елена Николаевна, учитель-логопед, МБДОУ №178 г.о. Самара.

В рамках проведения мастер-класса Елена Николаевна рассказала об использовании кроссвордов в своей практике, поделилась практическим опытом работы, рассказала о случаях с тяжелым нарушением речи, а в заключении присутствующие приняли участие в отгадывании кроссворда.

5. «Организация профилактической работы по предупреждению употребления ПАВ несовершеннолетними». Ведущая - Власова Анастасия Александровна, семейный психолог НФ по профилактике социально значимых заболеваний и пропаганде здорового образа жизни «Здоровая страна».

В рамках мастер - класса Анастасия Александровна поделилась опытом работы с несовершеннолетними в направлении профилактики употребления ПАВ. Актуальность данной темы для присутствующих социальных педагогов и педагогов-психологов была заметна по проявляемому ими интересу и большому количеству заданных вопросов. В ходе мастер – класса обсуждались вопросы о возможности выявления склонности к употреблению ПАВ, об эффективности групповых и индивидуальных занятий с несовершеннолетними, о положительных и отрицательных последствиях работы наркологов в рамках профилактики ПАВ и т.д. На практике было рассмотрено несколько приемов работы с ребятами из используемой Анастасией Александровной программы «Задачи взросления» (авторы Лисецкий К.С., Березин С.В. и др.)

6. «Реализация проекта «Свободное поколение»: формирование устойчивости молодёжи к рискованному поведению и аддиктивным факторам в учебных заведениях и повседневной окружающей среде». Ведущий - Герасимов Дмитрий Анатольевич, ген. директор Регионального общественного фонда «Молодёжь, Семья, Нравственность», член общественного совета при Думе г.о. Самара.

Дмитрий Анатольевич поделился со слушателями своим опытом работы, рассказал о направлениях своей работы, познакомил слушателей с работой Фонда по реализации программ по духовно-нравственному развитию детей и подростков, пригласил всех желающих принять активное участие в работе по морально-нравственной тематике, активнее обсуждать с подростками проблемы семьи и брака. Выступление Герасимова Д.А. вызвало большой интерес присутствующих и активную дискуссию по широкому кругу морально-нравственных проблем.

7. «Формирование связной речи у дошкольников с ОНР». Ведущие - Кузнецова Юлия Сергеевна, учитель-логопед МБДОУ №365 г.о. Самара и Калюжина Елена Юрьевна, учитель-логопед МБДОУ №365 г.о. Самара.

В ходе мастер – класса ведущие поделились опытом практической работы по формированию связанной речи у дошкольников с ОНР, представили авторские разработки, предоставили присутствующим поучаствовать в выполнении практических заданий.

8. «Технологии мигрантской педагогики как средство реализации муниципальной программы «Самара многонациональная»». Ведущая - Сойнова Светлана Вадимовна, методист, МБОУ ДОД ДООЦ «Помощь» г.о. Самара.

В ходе мастер-класса Сойнова С.В. сообщила присутствующим о целях и задачах программы «Самара многонациональная», рассказала об основных направлениях и принципах мигрантской педагогики, а также познакомила присутствующих с практикой реализации технологии «Культурный ассимилятор», направленной на развитие межкультурной сензитивности.

По окончании мастер-классов участники приняли резолюцию, в которой содержится информация о том, что в ходе конференции участники пришли к следующим заключениям:

В рамках реализации закона «Об образовании в РФ», Указа Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761"О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы", Государственной программы «Развитие образования в РФ» на 2013-2020гг., Стратегии развития воспитания в РФ на 2015-2025гг. система образования в РФ переходит на принципиально новый уровень, соответствующий запросам современного общества.

Для осуществления эффективной деятельности ОО по стратегическим направлениям системы образования г. о. Самара необходимо планомерное, скоординированное психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

В ходе выступлений, прозвучавших на конференции, были определены основные маршруты развития системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ОО г.о. Самара. В частности, в качестве приоритетных были выделены следующие векторы:

• активизация взаимодействия всех типов ОО (детский сад – школа – центр доп. образования) с целью реализации кластерного подхода в образовательной деятельности;

• организация партнерского межведомственного взаимодействия с представителями структур, заинтересованных в оказании помощи и услуг семьям с детьми (использование новейших технологий и методик, проведение совместных мероприятий и т.д.) ;

• обеспечение развития психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса посредством систематизации, обобщения лучших результатов работы ОО, обмена опытом между педагогами-практиками;

• продолжение реализации программ по духовно-нравственному развитию детей и подростков в целях формирования атмосферы этнокультурной комфортности в ОО;

• активизация социально-педагогической работы с детьми и подростками в целях профилактики девиантного поведения школьников и распространения экстремистских настроенийв молодежной среде, а также в целях активной адаптации детей-мигрантов;

• реализация антимоббинговых мероприятий, программ, направленных на профилактику суицида, в целях формирования навыков конструктивного взаимодействия у обучающихся и воспитанияу них потребности в здоровом образе жизни;

• реализация принципа инклюзии посредством повышения качества психолого-педагогического сопровождения детей с особенностями в развитии.

Участники конференции постановили, что она способствовала повышению профессиональной компетентности специалистов психологических служб ОО, выступления и мастер-классы специалистов имели практико-ориентированную направленность.